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自动高尔顿板从入口处放进一个直径略小于两颗钉子之间的距离的小圆玻璃球,当小圆球向下降落过程中,碰到钉子后皆以1/2的概率向左或向右滚下,于是又碰到下一层钉子。如此继续下去,直到滚到底板的一个格子内为止。把许许多多同样大小的小球不断从入口处放下,只要球的数目相当大,它们在底板将堆成近似于正态 的密度函数图形(即:中间高,两头低,呈左右对称的古钟型),其中n为钉子的层数。
这是英国生物统计学家高尔顿设计的用来研究随机现象的模型,称为高尔顿钉板(或高尔顿板)。
移动式工作台倾倒体验教育生直接搭乘不良工作台,佩戴安全带工作的过程中,直接体验脚手架颠倒。移动式工作台颠倒危险性教育。平衡木体验检查人员水平维持能力。预先挑出饮酒或不稳定的工作人员,预防安全事故。平衡木是体验自身平衡能力及动作的正确性,检查肢体的应变能力,检测作业人员是否满足作业条件,尤其在醉酒、负重、疲劳、带
民航飞机体验式教育模式和主动式学习经过国内外多年的研究发现,对孩子的成长和知识的传递不仅能够达到记忆和理解的更佳效果,而且通过主动式体验更能激发他们思考问题的兴趣,引导青少年对知识和科学世界的向往,间接的为他们的成长和人生观的形成起到一定的推动作用。根据用户的培训或科普要求,我们可以提供配套的教学评估系统和科
不良临时踏板颠倒体验教育生移动到不良临时设置踏板时,踏板摇晃颠倒或升起,让教育生失衡。间接体验工作通道颠倒及掉落。
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